Estimada Carme, agredecemos tu pregunta y tu participación en este espacio.

El acceso de mujeres a puestos tradicionalmente ocupados por hombres y viceversa, es uno de los objetivos que se fijan las políticas de igualdad en el ámbito empresarial.

La presencia equilibrada de mujeres y hombres en la empresa no sólo significa obtener un número equilibrado de mujeres y hombres en puestos de responsabilidad, sino también fomentar la presencia femenina en profesiones o puestos que tradicionalmente han sido ocupados de forma mayoritaria por hombres (puestos técnicos, de oficios) y, a su vez, impulsar el acceso de hombres a puestos que han venido desempeñando las mujeres. En todos los casos, se trata de aprovechar el talento, independientemente del sexo de la persona trabajadora.

Por otro lado, el género todavía condiciona la elección de estudios y profesión a través de los estereotipos de género, pensamientos respecto a lo que creemos que es propio de cada sexo y los roles de género, la creencia de que un rol entra o puede entrar en conflicto con otro.

En este sentido, se ha recorrido un largo camino en esta materia desde la intervención desde las políticas públicas con el objeto de corregir y eliminar los obstáculos que impiden el acceso, desarrollo, promoción y permanencia de las mujeres en el mercado laboral.

Desde Emakunde se impulsa la creación de redes de empresas comprometidas con la igualdad como la Red BAI SAREA de Entidades Colaboradoras para la igualdad, y que tiene como finalidad la de convertirse en un espacio para compartir y multiplicar la incidencia en igualdad de las empresas que participan y en el que se promueven, entre otras, las buenas prácticas para el acceso de mujeres a puestos tradicionalmente ocupados por hombres y viceversa, acciones positivas o promocionales de igualdad, buenas prácticas en el cambio de cultura organizacional, …

Finalmente, tanto el VI Plan para la Igualdad de Mujeres y Hombres en la CAE así como el Plan Director para la coeducación y la prevención de violencia de género en el sistema educativo recogen el marco de las principales líneas de actuación en este ámbito, como son la disminución de la diferencia cuantitativa entre sexos en la elección de estudios, con prioridad en aquellos con mayor segregación por sexo y aquellos con mayores posibilidades de inserción laboral y profesional; todos ellos como elementos clave para mejorar el acceso y las condiciones de empleo y promoción profesional de las mujeres.

Eskerrik asko / Muchas gracias.